3 de nov. de 2012

Olá, pessoal.

Dica de leitura pra quem ainda não leu, Chapeuzinhos Coloridos.
Agora vocês terão a oportunidade de conhecer a sagaz Chapeuzinho azul, que juntamente com sua avozinha aterrorizam os lobos da região...Também a comilona Chapeuzinho cor de abóbora, que não perdoa nem os docinhos da vovó...Minha preferida: a negociante Chapeuzinho verde.

Um abraço

Boa Leitura

16 de abr. de 2012

CRÔNICA - NOTÍCIA - IMAGEM

1 - LINK PARA A CRÔNICA " ALGUÉM SALVE MINHAS PROFESSORAS"
http://www.recantodasletras.com.br/cronicas/3616923

2 - LINK PARA A NOTÍCIA "QUALIDADE DE EDUCAÇÃO NO BRASIL AINDA É BAIXA, APONTA UNESCO"
http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,qualidade-da-educacao-no-brasil-ainda-e-baixa-aponta-unesco,498175,0.htm

3 - LINK PARA A IMAGEM
http://www.jagostinho.com.br/wp-content/uploads/2010/03/ESCOLA-PRECARIA.jpg

4 - A partir das leituras realizadas responda:

  • O que cada texto denuncia?
  • O que os textos lidos apresentam em comum?
  • Produza uma frase bem criativa (slogan) em oposição as situações apontadas nos textos.
Bons estudos.


9 de abr. de 2012

REPORTAGEM (9º ano)

Olá, pessoal. Nos links abaixo vocês encontrarão textos que os ajudarão a compreender algumas características do gênero textual REPORTAGEM.

ATIVIDADE 01: Acessem, leiam e façam suas anotações. 

ATIVIDADE 02: Poste em forma de tópicos algumas características deste tipo de texto. Responda também à questão: "Qual a diferença entre uma reportagem e uma notícia?"

Bons estudos.

Prof. Daniela

DEPOIMENTO (8ºANO)

Olá, turma!
O que vocês conhecem sobre o gênero textual depoimento. Que tal pesquisarmos, lermos e até escrevermos alguns? Sigam as orientações e boa leitura.

ATIVIDADE 01: Acessem os links a seguir e leiam as características básicas deste gênero.
http://www.portalsas.com.br/pdfs/lab_redacao/proposta1.pdf
http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090508064731AAnzetK

ATIVIDADE 02: Acessem o link a seguir e leiam alguns depoimentos.
http://www.amputadosvencedores.com.br/default.asp

ATIVIDADE 03: Poste um comentário apontando, pelo menos, duas características do gênero depoimento, e poste também uma breve síntese de um dos comentários que você tenha lido.

Bons estudos.

Prof. Daniela

8 de abr. de 2012

ENTENDENDO A CRÔNICA (7º ANO)

Olá, pessoal. 
Para a participação nesta atividade vocês deverão visitar a seguinte página: http://www.sitedeliteratura.com/Teoria/Caracteristicas.htm

Leiam sobre as principais características deste gênero textual e, em seguida leiam as crônicas de Luis Fernando Veríssimo, postadas no blog.

Por fim postem um comentário acerca das características do gênero que você identifica neste textos.

CRÔNICA 01:
Era uma vez... numa terra muito distante...uma princesa linda, independente e cheia de auto-estima.
Ela se deparou com uma rã enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo era relaxante e ecológico...
Então, a rã pulou para o seu colo e disse: linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito.
Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformei-me nesta rã asquerosa.
Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo.
A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e seríamos felizes para sempre...
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria, pensando consigo mesma:
- Eu, hein?... nem morta!

CRÔNICA 02:     Chegou o verão!

Verão também é sinônimo de pouca roupa e muito chifre, pouca cintura
e muita gordura, pouco trabalho e muita micose.

Verão é picolé de Kisuco no palito reciclado, é milho cozido na água
da torneira, é coco verde aberto pra comer a gosminha branca.

Verão é prisão de ventre de uma semana e pé inchado que não entra no
tênis.

Mas o principal ponto do verão é.... A praia!

Ah, como é bela a praia.

Os cachorros fazem cocô e as crianças pegam pra fazer coleção.

Os casais jogam frescobol e acertam a bolinha na cabeça das véias.

Os jovens de jet ski atropelam os surfistas, que por sua vez, miram a
prancha pra abrir a cabeça dos banhistas.

O melhor programa pra quem vai à praia é chegar bem cedo, antes do
sorveteiro, quando o sol ainda está fraco e as famílias estão
chegando.

Muito bonito ver aquelas pessoas carregando vinte cadeiras, três
geladeiras de isopor, cinco guarda-sóis, raquete, frango, farofa,
toalha, bola, balde, chapéu e prancha, acreditando que estão de
férias.

Em menos de cinqüenta minutos, todos já estão instalados, besuntados
e prontos pra enterrar a avó na areia.

E as crianças? Ah, que gracinhas! Os bebês chorando de desidratação,
as crianças pequenas se socando por uma conchinha do mar, os
adolescentes ouvindo walkman enquanto dormem.

As mulheres também têm muita diversão na praia, como buscar o filho
afogado e caminhar vinte quilômetros pra encontrar o outro pé do
chinelo.

Já os homens ficam com as tarefas mais chatas, como furar a areia pra
fincar o cabo do guarda-sol.

É mais fácil achar petróleo do que conseguir fazer o guarda-sol ficar
em pé.

Mas tudo isso não conta, diante da alegria, da felicidade, da
maravilha que é entrar no mar!

Aquela água tão cristalina, que dá pra ver os cardumes de latinha de
cerveja no fundo.

Aquela sensação de boiar na salmoura como um pepino em conserva.

Depois de um belo banho de mar, com o rego cheio de sal e cheio de areia, vem àquela vontade de fritar na chapa.

A gente abre a esteira velha, com o cheiro de velório de bode, bota o
chapéu, os óculos escuros e puxa um ronco bacaninha.

Isso é paz, isso é amor, isso é o absurdo do calor!!!!!

Mas, claro, tudo tem seu lado bom.

E à noite o sol vai embora.

Todo mundo volta pra casa tostado e vermelho como mortadela, toma
banho e deixa o sabonete cheio de areia pro próximo.

O shampoo acaba e a gente acaba lavando a cabeça com qualquer coisa,
desde creme de barbear até desinfetante de privada.

As toalhas, com aquele cheirinho de mofo que só a casa da praia
oferece.

Aí, uma bela macarronada pra entupir o bucho e uma dormidinha na rede
pra adquirir um bom torcicolo e ralar as costas queimadas.

O dia termina com uma boa rodada de tranca e uma briga em família.

Todo mundo vai dormir bêbado e emburrado, babando na fronha e
torcendo, pra que na manhã seguinte, faça aquele sol e todo mundo
possa se encontrar no mesmo inferno tropical...



EU SOU O JORNAL (6º ano)

A partir da leitura e debate sobre o texto Eu sou o Jornal,  de Letria e Goulão, reflita e responda:
  1. Quem é o narrador do texto?
  2. Comprove sua resposta para a questão 01 com um trecho do texto.
  3. O que as pessoas procuram no jornal?
  4. O se entende por "fato preto e branco" (mencionado no terceiro paragráfo do texto)?
  5. Comente a comparação feita no quarto paragráfo do texto.
  6. Por qual motivo o jornal diz: "Não gosto de inventar." ?
  7. Você considera que a verdade é sempre respeitada pela imprensa? Justifique sua resposta.
  8. Qual, afinal, é a função do jornal?

Um abraço.

Professora Daniela.

2 de abr. de 2012

Meu livro favorito :)

Chegou a hora de você defender sua história favorita, pode ser um livro ou uma história curta que você tenha lido em algum momento.
01: Divulgue-a para seus colegas fazendo um resumo / uma síntese da história.
02: Responda às questões:
  • Quem a escreveu?
  • Por que você a recomendaria?
  • Quais sentimentos / sensações ela desperta no leitor?
  • O que você aprendeu com essa leitura?
Um abraço
Professora Daniela.

28 de mar. de 2012

RECANTO DAS LETRAS

O Recanto das Letras é um site que disponibiliza uma variedade relevante de textos dos mais variados gêneros, os quais são produzidos por escritores já conhecidos e também por pessoas comuns, que escrevem por prazer e paixão pela letras.
Os textos podem ser lidos, compartilhados e comentados por qualquer leitor, no entanto para que você divulgue seus trabalhos faz-se necessário um cadastro no site.

Agora é com vocês! Acessem o site, leiam e comentem.

http://www.recantodasletras.com.br/

Um abraço.

26 de mar. de 2012

Olá!

Queridos, alunos.

Depois de alguns anos acompanhando vocês com aulas de Inglês nesta escola, tenho agora o desafio de propor-lhes atividades diretamente voltadas à leitura de textos diversos, dentro deste maravilhoso projeto que é a Sala de Leitura. Estou confiante de que, como sempre, desenvolveremos um excelente trabalho durante o ano.

Sejam bem-vindos!

Um forte abraço.

Professora Daniela